Peran kepala sekolah dalam meningkatkan prestasi guru penggerak merupakan hal yang sangat penting dalam dunia pendidikan. Seorang kepala sekolah memiliki tanggung jawab besar dalam memotivasi dan menginspirasi para guru untuk terus berkembang dan memberikan yang terbaik dalam mengajar.
Menurut Dr. Anies Baswedan, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, “Seorang kepala sekolah yang mampu menjadi pemimpin yang visioner dan mampu memberikan dukungan serta arahan yang tepat kepada para guru penggerak akan mampu meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah tersebut.”
Salah satu tugas utama seorang kepala sekolah adalah memberikan dukungan dan pembinaan kepada para guru penggerak. Dengan memberikan motivasi dan arahan yang jelas, para guru penggerak akan semakin termotivasi untuk terus meningkatkan kualitas pengajaran mereka.
Sebagai contoh, dalam sebuah penelitian yang dilakukan oleh Dr. James H. Stronge, seorang pakar pendidikan, ditemukan bahwa kepala sekolah yang aktif dalam memberikan dukungan dan pembinaan kepada para guru penggerak memiliki dampak positif terhadap peningkatan prestasi guru tersebut.
Selain itu, seorang kepala sekolah juga harus mampu menciptakan lingkungan kerja yang kondusif bagi para guru penggerak. Dengan menciptakan lingkungan kerja yang harmonis dan mendukung, para guru penggerak akan merasa termotivasi untuk bekerja dengan baik dan memberikan yang terbaik bagi siswa-siswanya.
Dalam sebuah wawancara dengan Prof. John Hattie, seorang ahli pendidikan terkemuka, beliau menyatakan bahwa “Peran kepala sekolah dalam menciptakan lingkungan kerja yang positif dan mendukung sangat penting dalam meningkatkan prestasi guru penggerak.”
Sebagai kesimpulan, peran kepala sekolah dalam meningkatkan prestasi guru penggerak sangatlah vital. Dengan memberikan dukungan, pembinaan, dan menciptakan lingkungan kerja yang kondusif, seorang kepala sekolah dapat membantu para guru penggerak untuk terus berkembang dan memberikan yang terbaik dalam mengajar.